La eterna decadencia de las Ciencias Sociales en Chile

Yo que estudié derecho no lo incluiría tanto como ciencia social. En estricto sensu lo es, pero creo que tu tema apunta más a la valoración social que se le da a estas ciencias, lo que se reflejaría en los salarios.

Por qué no incluyo derecho, pues porque se trata de una carrera que va de la mano con el modelo y con lo intrínsecamente sistémico, ergo siempre será necesaria y en ocasiones muy bien remunerada o con muchas ganancias. El problema va más por el lado de las carreras en verdad emblemáticas de esto, que son las filosofías, sociologías, antropologías, etc. Hace tiempo acá surgió un debate parecido y un user (misguidance) se mandó unos posteos que las dejó claritas. Se trata básicamente de la lógica post revolución industrial, donde se supedita el valor de la disciplina a lo funcional que esta sea a la maquinaria productiva; como estas carreras "no producen" en los términos tradicionales de bienes y servicios, son subvaloradas. En este sentido la anécdota de la estudiante tesista europea es muy decidora.

El conocimiento, luego de la revolución industrial se comenzó a valorar en correlato con el dinero que se obtiene por lo producido. Y claro, un filósofo no aporta mucho bajo esa visión, tal vez en las aulas sea distinto.

Lamentable pero cierto. ¿cómo arreglarlo? Uf, creo que la premisa es siempre la misma: un gran cambio de dogmas, y hasta valores. Se perdió mucho del amor al conocimiento sólo por el amor al conocimiento.

saludos.

 

Comparto plenamete tu pensamiento, y me resulta muy agradable encontrar gente de ese tipo en un foro. Porque generalmente son muy superficiales, es decir, basta ver ese concurso que está arriba, son bastante primitivos para sus cosas y el concurso es una basura. Es como estos libros de porquería que la gente lee, es decir, son horribles mejor ni los nombro. De eventos humanísticos en el foro son casi nulos, dan bastante pena en ese sentido. Te encuentras con moderadores que son muy limitados y esto mismo pasa a nivel política. Es decir, la ciencias sociales están muy desvalorizadas.

Tremendo tema, se agradece.


PD: Allá en Alemania están los gigantes del pensamiento.
Hegel, Schopenhauer, Nietzsche, Goethe...

 

Por que si los niños desde pequeños aprendieran ciencias sociales verían en verdad la sociedad en la que viven y serían mas cultos, al gobierno le conviene que no sea así en cambio prefieren invertir en realitys y farándula para mantenernos distraídos, en resumen esa es la razón.

 

Recortando horas de historia, artes visuales, etc nos damos cuenta el tipo de personas que quiere formar el sistema educativo chileno, ademas la poblacion tampoco busca mucho mejorar en ese aspecto, creo a modo personal que quienes son los responsables a cambiar esto, son los mismos profesionales. Saludos

 

solamente por complementar, el avance (y desarrollo del capitalismo) ha implicado una regresión de las ciencias sociales. Durante la primera fase del capitalismo (revolución industrial) se instala un determinado modo de pensamiento (que es el que señalas en tu post) que a la vez determina un tipo de relación social que salvo el derecho y la filosofía (que son disciplinas con mayor tradición) posibilitan el nacimiento (o desarrollo) de la mayoría de las ciencias sociales, durante esta fase aun no existe una lógica netamente mercantil lo que permite que estas nuevas disciplinas alcanzen cierto nivel de consolidación, de hecho el boom de las ciencias sociales es bajo la fase fordista (estado de bienestar) del capitalismo en donde aun existe un interés por “lo social“ (aunque siempre desde una perspectiva capitalista). El cambio más profundo se produce con el surgimiento del neoliberalismo y el establecimiento de la sociedad de consumo en donde en términos económicos las ciencias sociales deja de ser un bien de interés público y quedan en su mayoría reducidas al sector privado. Recuerdo una conversación que tuve una vez con un profe (a todo esto yo soy estudiante de sociología), me contaba que estuvo un tiempo trabajando pa una consultora en donde constantemente trabajaba en alguna investigación el problema era que todos los paper terminaban juntandose en una bodega y al final terminaban como basura x ahí. A lo que quiero apuntar es que el problema en la actualidad es que el conocimiento/investigación se encuentra reducido y limitado por el sector privado mientras que en el sector público se encuentra supeditado a la lógico mercantil (a la hora de evaluar proyectos siempre termina pesando más la opinión de un ingeniro comercial que la de un sociólogo, antropólogo u otro profesional ligado a las ciencias sociales.

 

Puta, es la pura verdad. Tienes razón, la dinámica neoliberal acentuó esto.
Desde la perspectiva de los privados estas carreras son orientadas no al bien común( que se traduce en importancia societaria) sino hacia el "pragmatismo" de los resultados económicos, es decir, es una lógica utilitarista en la acepción más común de la palabra.

He visto gente que dice derechamente que la filosofía o la sociología no sirven, pero ellos valoran estas carreras de acuerdo a su impacto a nivel de sociedad. La paradoja es que no puedes esperar un gran impacto si su grueso está relegado al ámbito privado. No es la inutilidad de la disciplina misma sino del rol al que el modelo las ha reducido.

 

yo creo que va en parte a lo que el mercado requiere y las condiciones o a la valoración de tal o cual trabajo

 

El diagnóstico del estado de situación lamentable de las ciencias sociales en chile es compartido. Ahora bien, las redes necesarias para articular pensamiento crítico y derechamente discutir la hegemonía del modelo; implica un esfuerzo titánico.
Consustancial a esta re-articulación implica partir desde algunas certezas, que neutralicen la dispersión. En mi opinión, la más importante: erradicar el binomio teoría/praxis que conlleva debilitamiento en el enfuerzo de comprender para liberar(se).
Esta rémora organizativa crea una división artificial y secuencial entre pensar y hacer; sujetando a los pensadores críticos a la cultura del guetto intelectual. A contrario sensu, los centros de poder oligárquico, Vgr., la p.u.c., instaló a arnold harberger en su escuela de economía; desde el comienzo con vocación de poder(praxis). A través de sus teorías anarco-capitalistas, provenientes del establecimiento, léase universidad J.H y Chicago.
Desde ese mismo instante comenzó el golpe de estado contra cualquier gobierno popular que se instalase en chile (praxis). El nombre del presidente a defenestrar no era importante.
La legitimación del "sentido común" sistémico, que se manifiesta en este mismo foro, es el enemigo a doblegar. Para esto es necesario ir derechamente por la creación de medios de comunicación de carácter popular. Alternativos a los oligopolios mediáticos. Conjuntamente, con la lucha de los espacios concretos y simbólicos en los ya existentes.
El establecimiento, como es su lógica, los coopta, por ej., el mostrador. O sus creadores derechamente siempre estuvieron, con matices, en su dinámica sistémica.
Los cerebros, a pesar del bloqueo mediático, están. Es cuestión, por ej,. de buscar y leer los textos sobre producción discursiva, de don Juan Sandoval Moya.

 

comparto en un 100% tu opinión compa' , yo creo que son carreras fundamentales en entender como avanzamos o retrocedemos como comunidad y de lo que necesitamos para poder avanzar , yo creo que son varios los factores tales como que en los planes educativos se ha disminuido la enseñanza de estas ciencias sociales y otros como económicos o de campo laboral , todos estos afectan al común de la población pero pareciera ser que aquí en chile cada día se quiere que la población sea mas idiota y les esta resultando

PD: vale por hacer estos tipos de tema que invitan a un debate que hace crujir el cerebro

 

ciencias politicas y trabajo social son ahora en la actualidad de las peores carreras que puedes estudiar tienen un pesimo campo laboral conosco 2 personas que estudiaron ciencias politica una ahora es inspectora de colegio el otro trabaja en la muni y una tia que estudio trabajo social hoy hace clase a niños con problemas de aprendizaje porque salen y no hay pegaen vez de ver el sueldo ve el porcentaje que sale y trabaja en lo que estudio