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La psicología de hacer regalos a los niños
La búsqueda de Regalos originales ha comenzado oficialmente.
La Navidad está a la vuelta de la esquina y la búsqueda espasmódica de una idea original implica a adultos y niños por igual.
Las sugerencias más variadas proceden de las ventanas y pantallas de los ordenadores, televisores, tabletas y teléfonos inteligentes. El secreto es dejarse guiar siempre por la personalidad del destinatario, sin perder nunca de vista el único objetivo que debe tener: sorprender al destinatario del regalo.
Sin embargo, hay algo aún más mágico cuando se piensa en un regalo para niños. Sí, porque su reacción es auténtica y es pura felicidad si se sorprenden al ver lo que acaban de desenvolver y que tal vez deseaban desde hace mucho tiempo.
Si regalar algo a alguien da una sensación de plenitud, independientemente de quién reciba el regalo, ser capaz de hacer feliz a un niño ofrece una satisfacción indescriptible.
¿Pero quién dice que elegir un regalo para los niños es fácil?
Bastaría con guiarse por las modas del momento, entre juguetes, tabletas y videojuegos, pero no siempre es tan evidente. Muchas personas lo tienen todo, y es igual de importante encontrar algo que no tienen, y que puede interceptar de alguna manera, por un lado, su felicidad y, por otro, el deseo de los adultos de dar un juego que también es educativo.
Antes de embarcarse en esta ''búsqueda del tesoro'', es importante conocer un aspecto fundamental sobre la psicología del regalo.
LA PSICOLOGÍA DEL REGALO
Un regalo es algo que se da libremente y sin obligación y que expresa sentimientos de afecto, cortesía y gratitud.
En realidad, los regalos representan indirectamente un intercambio de expectativas. A principios del siglo XX, el antropólogo Marcel Mauss, autor de un célebre ensayo sobre la entrega de regalos, dijo: "Nada es menos bienvenido que un regalo".
Dar, por tanto, expresa la relación que tenemos con la persona a la que regalamos, ya que por un lado nos expresa a nosotros mismos (en la elección del regalo ponemos una parte de nosotros), y por otro es la mejor manera de mostrar el papel que la otra persona tiene para nosotros.
Sin embargo, también existe un lenguaje de regalo para los niños.
Un estudio realizado por la Universidad de Hertsfordshire, en Hatfield, confirmó la relación entre la publicidad y los deseos de los niños de cuatro a seis años. Los niños que ven mucha televisión en noviembre y diciembre piden más regalos que los que ven menos anuncios.
La búsqueda de Regalos originales ha comenzado oficialmente.
La Navidad está a la vuelta de la esquina y la búsqueda espasmódica de una idea original implica a adultos y niños por igual.
Las sugerencias más variadas proceden de las ventanas y pantallas de los ordenadores, televisores, tabletas y teléfonos inteligentes. El secreto es dejarse guiar siempre por la personalidad del destinatario, sin perder nunca de vista el único objetivo que debe tener: sorprender al destinatario del regalo.
Sin embargo, hay algo aún más mágico cuando se piensa en un regalo para niños. Sí, porque su reacción es auténtica y es pura felicidad si se sorprenden al ver lo que acaban de desenvolver y que tal vez deseaban desde hace mucho tiempo.
Si regalar algo a alguien da una sensación de plenitud, independientemente de quién reciba el regalo, ser capaz de hacer feliz a un niño ofrece una satisfacción indescriptible.
¿Pero quién dice que elegir un regalo para los niños es fácil?
Bastaría con guiarse por las modas del momento, entre juguetes, tabletas y videojuegos, pero no siempre es tan evidente. Muchas personas lo tienen todo, y es igual de importante encontrar algo que no tienen, y que puede interceptar de alguna manera, por un lado, su felicidad y, por otro, el deseo de los adultos de dar un juego que también es educativo.
Antes de embarcarse en esta ''búsqueda del tesoro'', es importante conocer un aspecto fundamental sobre la psicología del regalo.
LA PSICOLOGÍA DEL REGALO
Un regalo es algo que se da libremente y sin obligación y que expresa sentimientos de afecto, cortesía y gratitud.
En realidad, los regalos representan indirectamente un intercambio de expectativas. A principios del siglo XX, el antropólogo Marcel Mauss, autor de un célebre ensayo sobre la entrega de regalos, dijo: "Nada es menos bienvenido que un regalo".
Dar, por tanto, expresa la relación que tenemos con la persona a la que regalamos, ya que por un lado nos expresa a nosotros mismos (en la elección del regalo ponemos una parte de nosotros), y por otro es la mejor manera de mostrar el papel que la otra persona tiene para nosotros.
Sin embargo, también existe un lenguaje de regalo para los niños.
Un estudio realizado por la Universidad de Hertsfordshire, en Hatfield, confirmó la relación entre la publicidad y los deseos de los niños de cuatro a seis años. Los niños que ven mucha televisión en noviembre y diciembre piden más regalos que los que ven menos anuncios.