Solo te puedo decir que nica estudies una pedagogía. De lo otro, me sorprende que exista gente que diga ni estudiando 20 años aprenderían cálculo. Pero sin duda lo que casi me derriba del asiento es el amigo este ingeniero (u privada asumo) que tiene problemas con el cálculo. Entiendo que tienen "libertad de enseñanza" (o se llama "libertad de cátedra?), pero el nivel no puede ser tan penca. Demonios, siendo profe de física TUVE HASTA CÁLCULO 2, y si bien eran ramos complicados, definitivamente eran abordables ( bueno, complicaban la vida los fractales, jacobianos, entre otras cosas, pero NADA QUE CON ENTRENAMIENTO CONSTANTE NO SE PUDIERA HACER). Aunque claro, una vez recuerdo que fui a INACAP y lo que vi como cálculo, o como matemáticas en general, me espantó: era como si la u pública (q ni tan buena era tampoco) estuviese cargando 50 kilos en mis hombros todo el tiempo, mientras que mis amigos de INACAP estaban todos asustados con 10 kilitos). Luego no me extrañan sorpresas como el CAU-CAU.... o médicos que se le quedan las tijeras en pacientes, u operan de cosas inexistentes, con pésimos diagnósticos. Lo quieran aceptar o no, LA CASA DE ESTUDIOS PESA en tu desempeño profesional. Al menos, el "mercado" lo está ratificando. Otra "gracia" de la ineficiente "regularización" de la "calidad educativa"....
Sucede que mucha gente no le dedica tiempo (especialmente en la u) a las mates. El tipo que estudie algo relacionado con CIENCIAS DURAS (incluyo la matemática en este campo) que se prepare a dormir 6 horas diarias como muxo, y a trabajar duro TODOS LOS DIAS, a menos que se trate de 1 talentoso privilegiado de forma natural, cosa que el 90% de la gente NO SOMOS. Esto no son humanidades, con el respeto que los colegas de esas áreas merecen...
Por otro lado, solo te puedo decir que trabajes con calma hasta el día de la prueba. Tristemente aquello de la base es cierto. Tus notas, con todo respeto, eran bastante mediocres, más todavía considerando que estabas en un colegio técnico. Puede molestarte, pero es la verdad. Naturalmente, cuando enfrentas una prueba que no "contextualiza" las preguntas a la realidad local, ni admite "magia" para inflar las notas, entiéndase, no hay bajón de escala, ni reducción del % de exigencia, entonces la realidad camuflada en años de enseñanza media aparece. SI, ESTOY DICIENDO QUE LAS NOTAS DE 3/4 DE LOS ESTUDIANTES, INCLUSO AQUELLOS CONSIDERADOS "BUENOS", ESTÁN INFLADAS. Es culpa del sistema, que aliena a los profes (de hecho alguien x ahí tuvo en el MINEDUC la brillante idea de cuasi prohibir la repitencia de estudiantes), los directores webean con la deserción y los profes, para que no nos hinchen tanto ni apoderados, ni jefes, ni los mismos alumnos, al final terminamos haciendo pasar gente QUE NO DEBERÍA APROBAR, COLOCANDO NOTAS QUE NO SE SACARON Y MAQUILLANDO CALIFICACIONES ¿Para qué? Pues para que todo el mundo sea feliz. Luego, cuando la realidad de la exigencia toca la puerta, SORPRESA!!! Lo siento por tí amigo, eres una víctima de este perverso sistema educacional. y tuve sexo con 50 profes
Pero no todo está perdido. Eres joven aún: Tuve compañeros que entraron a estudian con 30 años, y teniendo que trabajar para pagar sus carreras. Si logras entrar, serás muxo más maduro que los estudiantes primerizos, sin hábitos de estudios, muxos de los cuales van a puro webear. Una vez entres, todo es más fácil allí, la PSU sin duda es el muro a superar.
