Para promover la igualdad, California propone prohibir las clases de matemáticas avanzadas
Necesidad de ampliar la percepción de las matemáticas
No pasé por todos los capítulos. La razón descubrió estas gemas.
La razón concluye y yo estoy de acuerdo: " Si California adopta este marco, que actualmente se encuentra bajo revisión pública, el estado terminará saboteando a sus estudiantes más brillantes . El gobierno debería permitir que los niños opten por no participar en las matemáticas si no es para ellos. falsa idea de que no existe tal cosa como un estudiante superdotado que presagia el fin de las matemáticas avanzadas por completo ".
En cambio, y en nombre de la "equidad", el marco propuesto tiene como objetivo mantener a todos aprendiendo al mismo nivel tonto durante el mayor tiempo posible.
La intención es clara. La Junta de Educación de California tiene la intención de sabotear a los mejores y más brillantes, con la esperanza de que todos sean iguales.
El público no apoya estas políticas. De hecho, es precisamente este tipo de conversación la que casi consigue la reelección de Trump.
Biden debería hablar en contra de esas tonterías, pero no lo hará. Está en deuda con los sindicatos de profesores y las juntas de educación.
¿Le importaría quejarse? Si es así, el Departamento de Educación de California publicó estas formas.
https://reason.com/2021/05/04/california-math-framework-woke-equity-calculus/
Necesidad de ampliar la percepción de las matemáticas
No pasé por todos los capítulos. La razón descubrió estas gemas.
- La inequidad del seguimiento de las matemáticas en California se puede deshacer mediante un enfoque coordinado en los grados 6 a 12 .
- Los estudiantes de secundaria se benefician mejor en clases heterogéneas.
- El impulso hacia el cálculo en el grado doce es en sí mismo un error.
- Para fomentar aulas de matemáticas verdaderamente equitativas y atractivas, necesitamos ampliar las percepciones de las matemáticas más allá de los métodos y las respuestas, de modo que los estudiantes lleguen a ver las matemáticas como una materia conectada y multidimensional que trata sobre la creación de sentido y el razonamiento, a la que pueden contribuir y pertenecer.
La razón concluye y yo estoy de acuerdo: " Si California adopta este marco, que actualmente se encuentra bajo revisión pública, el estado terminará saboteando a sus estudiantes más brillantes . El gobierno debería permitir que los niños opten por no participar en las matemáticas si no es para ellos. falsa idea de que no existe tal cosa como un estudiante superdotado que presagia el fin de las matemáticas avanzadas por completo ".
En cambio, y en nombre de la "equidad", el marco propuesto tiene como objetivo mantener a todos aprendiendo al mismo nivel tonto durante el mayor tiempo posible.
La intención es clara. La Junta de Educación de California tiene la intención de sabotear a los mejores y más brillantes, con la esperanza de que todos sean iguales.
El público no apoya estas políticas. De hecho, es precisamente este tipo de conversación la que casi consigue la reelección de Trump.
Biden debería hablar en contra de esas tonterías, pero no lo hará. Está en deuda con los sindicatos de profesores y las juntas de educación.
¿Le importaría quejarse? Si es así, el Departamento de Educación de California publicó estas formas.
https://reason.com/2021/05/04/california-math-framework-woke-equity-calculus/
