Chile muestra el peor rendimiento en matemáticas, resolución problemas y lectura entre países OCDE

Y que se puede esperar de un país lleno de flaites y rotos de mierda ???

 

Esta wea es el resultado de tener a la política metida en todo, comenzando por el colegio de profesores que jamás nunca han hecho algo por mejorar el nivel educacional del país, y pq? pq todos sabemos q los más porros terminan estudiando pedagogía, entonces al final en un universo de porros es imposible implementar weas intelectualmente más elevadas para enseñar, por supuesto los mejores alumnos y de buena universidad terminan enseñando en colegios privados complementando con estudios en el extranjero etc., pero el profesor de liceo publico en general es un wn penca, que estando metido en un sindicato se salva de que lo manden a la xuxa, pero a la hora de hacer paros son los primeros los muy hdp....

Por otro lado por muchas condiciones personales que tenga un alumno, si el ambiente de mierda en el que se desarrolla lo tira para abajo, es imposible que logre todo su potencial, y weas de esa envergadura nadie está hablando... así que seguiremos viendo este tipo de resultados por un buen tiempo...

 

Y el trans enfermo culo roto, tío de los mods comunistas de esta mierda censuradora de pagina:
Donde esta?
Nuevo perfil?
Puta que quieren al tío estas mierdas.
Kaiser y de golpes.

 

Entran simios por el norte dia y noche + el reggeton y la pobresa de gente basica que quiere todo regalado y sin pensar, a lo zombie asi cualquiera reprueba todo. Chile se fue la B hace rato, lo unico que importa en este pais ctm es la pelotita y basilar, lo demas por el pico.

 

Parte del problema. Es El enfoque en la memorización, en lugar de la comprensión y la aplicación de conceptos en la vida real.
Y también hay que modificar la cultura y la actitud hacia las matemáticas, así como también capacitar más a los programas a los profesores, mejorar los recursos, la desigualdad etc.

 

Apoyo en el hogar !

 

El país está más pobre e ignorante..... Pero más inclusivo.

 

Es el resultado de años de políticas callampa sobre educación, reformas inutiles, como la de Bachelet, que nunca han apuntado a REFORMAR la educación.
El enfoque conductista (aunque se autodenominan patudamente constructivista), límita la capacidad de pensar, analizar, DESCUBRIR y resolver conflictos. Hemos vivido en el primer eslabón de la Taxonomía de Bloom, basada solo en la memorización... no puedes esperar capacidad de análisis crítico en quienes solo les han enseñado a repetir.

12 años de educación (+1 si consideramos párvulo) y no tenemos nada decente... 12 años de historia y no tenemos puta idea quien es el tipo que sale en el billete de luca ni que hizo, 12 años de inglés y no pasamos del verbo to be, 12 años de lenguaje y seguimos escribiendo como el culo. Una de las mallas académicas mas extensas y mas inútiles del mundo. Mas rápido enseñan los noticieros a usar el método del oxicorte para abrir cajeros!!!

Ni hablar de los organismos internos a MINEDUC, Superintendencia y Agencia de calidad, que brillan por su ausencia. No fiscalizan, no sancionan, no supervisan.

aaa.... pero tenemos un Ministro preocupado por una educación no sexista que resguarde los derechos de los estudiantes LGBTIILKNDFDLÑKNDSLKN... el resto es secundario.
El mal sueldo a docentes, la infravaloración de los asistentes de la educación, la sobrecarga de Convivencia Escolar, la falta de supervisión de los recursos SEP y el robo de las subvenciones con boletas chantas, nada de eso es un problema, pero "sigamos con políticas para que se acepten los pronombres de les chiques"...

y se sorprenden de los resultados??? me estay webiando...

 

Enseñenle educación financiera a un progre desde pequeño y dejará de ser progre, probablemente se dé cuenta de que el dinero no crece en los árboles y que si el estado te mete la mano al bolsillo debe darte algo de vuelta.

Niños con poca capacidad de desarrollo de problemas son futuros NIÑOS VICTIMAS DE LA SOCIEDAD, DE LAS CIRCUNSTANCIAS O ALGO POR EL ESTILO, habrá que tener estómago para aguantar niñitos débiles en un futuro hijitos de la generación callampa

 

Son los tiempos que corren, usan celulares y tablet, viendo tik tok, stories y estupideces como esas, que esperaban, que los niños iban hacer, crear teorías de física, componer sinfonías de música clásica. Eso pasa por culpa de los padres que no se preocupan que estudien y se esfuercen en algo.

 

Aporto.
Un sistema facilista donde los dicentes
a) No pueden ser sometidos a procesos de memorización, porque es satánica, No han desarrollado la capacidad de memorizar (como pueden aplicar un concepto si no tienen memoria de las bases de contenido) No tiene cerebro memorístico (primer nivel del aprendizaje revisen las taxonomías de la educación todas parten alli).
b) No se les puede someter al rigor de hacer tareas, responder evaluaciones escritas, realizar informes porque ninguno lo ha hecho, porque NO tienen memoria de palabras, conceptos, ideas, bases culturales, históricas (escuchen a un periodista de televisión que tiene 12 años de estudio colegial mas 5 de estudios superiores y no sabe articular una frase esta pegado a su parasito celular). Muchas criticas recibe el sistema educativo antiguo; hacer copias semanales permitía conocer las palabras y la redacción, memorizar poesías hacia que se desarrollara la capacidad de retención, oratoria. Recitar las tablas de multiplicar permitía hacer operaciones mentales. Presentarse ante el curso, colegio desarrollaba la interacción con el los congéneres. el uso del lápiz de grafito hasta octavo básico desarrollaba la motricidad fina.
c) No se les pueden presentar retos porque no tienen reflexión sobre el fracaso. Cuando fracasan, es el sistema el perverso, no han reflexionado en las carencias que deben superar.

Reflexionar sobre el apoyo que tiene el docente desde la comunidad, antes cuando un docente emitía un juicio sobre el alumno lo apoyaban hoy lo crucifican y lo tratan de la peor manera.
Ni hablar del tema de las repitencias, los psicólogos de hoy dicen que es un castigo, gran error una alumno que repetía curso era porque no tenia las habilidades para enfrentar el nivel siguiente y debía adquirirlas. Además con esa retórica, como enfrentan la exigencia el mundo del trabajo actual, tan especializado, que requiere estar capacitándose permanentemente.
Vean los países europeos y japon: Nada de computadores ni celulares en aula, se escribe y se respeta (conocen los limites tanto propios como los del resto).

revisen el ejercicio docente:
a) Gran cantidad de horas de clases frente a alumnos.
b) Escasisimo tiempo para preparar clases.
c) Escasisimo tiempo para preparar evaluaciones.
d) escasisimo tiempo para corregir evaluaciones.
e) escasisimo tiempo para evaluar las evaluaciones
d) docentes directivos procupados de pasar alumnos de curso porque sino el sistema lo mal evalua sin preguntar porque.
f) Ni hablar de sueldo, obliga a trabajar una locura de horas para hacer la Lucas.

reflexion final. El que opine sobre los docentes, haga clases en un colegio mucipalizado e cualquier nivel. No vemos