También otra gran razón es que en el colegio se empieza por analizar la lectura en vez de disfrutarla, o sea te imponen qué leer sin importar si la temática te gusta o no; sería muy distinto si dieran una lista de diversas obras con una pequeña reseña, donde el alumno según "de qué se trata" escoja qué leer, y luego en vez de hacer una tediosa prueba se pudiese comentar la obra, decir qué le gustó y qué no, etc... Luego de ese proceso de disfrute de la literatura debiese seguir el proceso de análisis, o sea todo lo que equivocadamente hacen primero en el colegio: imponer libros, obedecer a un análisis de obra y periodo (Edad media, Renacimiento, Romanticismo...)